{"id":8622,"date":"2024-06-20T12:38:57","date_gmt":"2024-06-20T11:38:57","guid":{"rendered":"http:\/\/nervous-goldstine.194-164-20-134.plesk.page\/?page_id=8622"},"modified":"2024-10-03T14:14:22","modified_gmt":"2024-10-03T13:14:22","slug":"framework-for-implementing-interventions","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ysgoltreganna.cymru\/cy\/inclusion-wellbeing\/framework-for-implementing-interventions\/","title":{"rendered":"Fframwaith Gweithredu Ymyraethau"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\tGellir crynhoi dull ysgol gyfan o adnabod dysgwyr sydd angen dilyn ymyrraeth fel a ganlyn:\t\t<\/h4>\n\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Cam Un:<\/h3>

Pan fydd gan riant, ofalwr ac\/neu athro dosbarth bryder am blentyn unigol, ein hymateb cychwynnol yw darparu strategaethau addysgu o ansawdd uchel, sgaffaldiau dysgu, a gwahaniaethu o fewn y dosbarth. Yna caiff cynnydd y plentyn ei fonitro'n rheolaidd gan yr athro dosbarth. Gall yr athro dosbarth ddefnyddio cynorthwywyr dysgu i gynorthwyo dysgu\u2019r plentyn yn y dosbarth, neu drwy gynnal ymyrraeth dosbarth.\u00a0<\/span><\/p>

Cam Dau:\u00a0<\/span><\/h3>

Os nad yw dysgwr yn datblygu yn \u00f4l y disgwyl, mae\u2019n bosibl y bydd angen ymyraethau wedi\u2019u targedu i ategu addysgu gwahaniaethol, a hynny er mwyn mynd i\u2019r afael \u00e2 meysydd angen penodol. Mae hyn yn elfen sylfaenol o addysgu ansawdd uchel, arferol. Bydd cyfuniad o addysgu ansawdd uchel gydag ymyraethau effeithiol, byr, am gyfnod penodol, yn ddigon i\u2019r rhan fwyaf o ddysgwyr ddatblygu yn unol \u00e2\u2019u potensial.\u00a0<\/span><\/p>

Os bydd cynnydd yn parhau\u2019n araf mewn perthynas \u00e2 gallu\u2019r plentyn, gall athro dosbarth gyfeirio\u2019r dysgwr at D\u00eem Cefnogi Dysgu'r ysgol. Bydd y T\u00eem Cefnogi Dysgu yn cynllunio ymyraethau addas er mwyn ymateb i\u2019r meysydd penodol sydd yn peri pryder, yna, bydd sesiynau\u2019n cael eu hamserlennu er mwyn cynorthwyo dysgu\u2019r plentyn (e.e., sesiynau Dysgu Dwys un i un, neu waith gr\u0175p). Mae hon yn elfen sylfaenol, ond arferol, o addysgu ansawdd uchel.
<\/span><\/p>

Hefyd, pan fydd angen cymorth ychwanegol i ddatblygu arfer ysgol, neu i fynd i\u2019r afael ag anghenion unigol dysgwr, bydd Cydlynydd Anghenion Dysgu Ychwanegol (CADY)<\/span>\u00a0yr ysgol yn cydweithio ag asiantaethau allanol a thimoedd arbenigol yr Awdurdod Lleol (ALl), gan gynnwys gweithwyr iechyd proffesiynol y GIG.\u00a0<\/span><\/p>

Cam Tri:\u00a0<\/span><\/h3>

Pan fydd y cynnydd yn llai na\u2019r disgwyl, mae\u2019n bosib na fydd addysgu o ansawdd uchel, gan gynnwys gwahaniaethu ac ymyraethau arferol, safonol, yn ddigon i fodloni anghenion pob dysgwr. Mae\u2019n bosib y bydd dysgwyr o\u2019r fath yn cael eu hamlygu\u2019n rhai sydd ag Anghenion Dysgu Ychwanegol (ADY) a bydd angen i\u2019r ysgol gymryd rhai camau ychwanegol neu wahanol i sicrhau cynnydd. Bydd penderfynu a oes gan ddysgwr ADY yn seiliedig ar asesiad o gynnydd dros amser, o ystod o ffynonellau.\u00a0<\/span><\/p>

Anghenion Dysgu Ychwanegol (ADY)<\/a><\/span><\/strong><\/p>

T\u00eem Cefnogi Dysgu:<\/h3>

Anogwyr Dysgu: <\/b>Mr Thomas Sims-Hayes a Mrs Ingrid Morgan<\/span><\/p>

Uwch-anogwyr Dysgu: <\/b>Mrs Rhiannydd Jones, Mrs Mari Hughes a Ms Rhoda Henson<\/span><\/p>

Rhaglenni Ymyrraeth:<\/h3>

Gwybyddiaeth a Dysgu<\/strong><\/p>
Rhaglen Ymyrraeth<\/th>Disgrifiad<\/th>Pencampwr(wyr)<\/th><\/tr>
Dysgu Dwys<\/td>Cynllun i helpu dysgwyr i oresgyn anhawster penodol ac i ddatblygu cywirdeb a chyflymdra. 10 munud o ddysgu un i un bob dydd.<\/td>Mrs Mari Hughes, Ms Rhoda Henson & Mr Thomas Sims-Hayes<\/td><\/tr>
Cychwyn Eto \/ Direct Phonics<\/td>Rhaglen ffonolegol er mwyn cefnogi sgiliau darllen, sillafu ac ysgrifennu.<\/td>Mrs Mari Hughes, Ms Rhoda Henson & Mr Thomas Sims-Hayes<\/td><\/tr>
Clwb Cyfrif<\/td>Rhaglen i hybu hunan-hyder ac atgyfnerthu sgiliau rhif sylfaenol.<\/td>Mrs Mari Hughes, Ms Rhoda Henson & Mr Thomas Sims-Hayes<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

Cyfathrebu a Rhyngweithio<\/strong><\/p>
Rhaglen Ymyrraeth<\/th>Disgrifiad<\/th>Pencampwr(wyr)<\/th><\/tr>
Language Link<\/td>Rhaglen strwythuredig sy\u2019n hybu dealltwriaeth o gysyniadau iaith.<\/td>Mrs Ingrid Morgan<\/td><\/tr>
Speech Link<\/td>Ymyrraeth wedi'i deilwra i dargedu a datblygu sgiliau lleferydd penodol.<\/td>Mrs Ingrid Morgan<\/td><\/tr>

POPAT<\/p><\/td>

Rhaglen i gefnogi dysgwyr ag anawsterau iaith a lleferydd.<\/td>

Mrs Ingrid Morgan & Ms Rhoda Henson<\/p><\/td><\/tr>

WellComm<\/p><\/td>

Rhaglen i gefnogi dysgwyr ag anawsterau iaith a lleferydd.<\/p><\/td>

Mrs Ingrid Morgan<\/td><\/tr>

Therapi LEGO<\/p><\/td>

Mae Therapi LEGO yn gweithio ar feysydd penodol o ryngweithio cymdeithasol, gan gynnwys: cymryd tro, gwrando, datrys problemau a rhannu. Mae hefyd yn cefnogi cysyniadau ieithyddol e.e., maint, lliwiau ac arddodiaid.<\/td>Mrs Rhiannydd Jones<\/td><\/tr>

Sioni Siarad \/ Trochi Iaith<\/p><\/td>

Ymyrraeth i gefnogi plant sy\u2019n dysgu\u2019r Gymraeg.<\/td>Ms Rhoda Henson<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

Ymddygiad, a Datblygiad Emosiynol a Chymdeithasol <\/strong><\/p>
Rhaglen Ymyrraeth<\/th>Disgrifiad<\/th>Pencampwr(wyr)<\/th><\/tr>

ELSA<\/p><\/td>

Mae Cynorthwyydd Cymorth Llythrennedd Emosiynol (ELSA) yn berson cynnes a gofalgar sy\u2019n helpu dysgwyr i deimlo'n hapus yn yr ysgol ac i gyrraedd ei botensial yn addysgol. Bydd ELSA's yn helpu dysgwyr i ddysgu deall eu hemosiynau a pharchu teimladau'r rhai o'u cwmpas.<\/p><\/td>

Mrs Rhiannydd Jones & Mrs Mari Hughes<\/td><\/tr>

Dewch i Siarad (Talkabout)<\/p><\/td>

Mae'r ymyrraeth gr\u0175p hon ar gyfer dysgwyr ag anhawster cyfathrebu\/rhyngweithio cymdeithasol.<\/td>

Mrs Rhiannydd Jones & Mrs Mari Hughes<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

Anghenion Synhwyraidd a \/ neu Gorfforol<\/strong><\/p>
Rhaglen Ymyrraeth<\/th>Disgrifiad<\/th>Pencampwr(wyr)<\/th><\/tr>

Handwriting Motorway<\/p><\/td>

Nod yr ymyrraeth hon yw datblygu sgiliau mawr a bach er mwyn hwyluso llawysgrifen a rheolaeth osgo'r corff.\u00a0<\/td>

Mrs Mari Hughes, Ms Rhoda Henson & Mr Thomas Sims-Hayes<\/p><\/td><\/tr>

Cylched Synhwyraidd<\/td>

Ymyrraeth sy\u2019n helpu plant i reoleiddio a threfnu eu synhwyrau fel eu bod yn barod i ddysgu.<\/p><\/td>

Mr Thomas Sims-Hayes<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

The whole school approach to the identification of learners who need to follow an intervention can be summarised as follows: Step One: When a parent, carer and\/or class teacher feels that […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":21,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-full-width.php","meta":{"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"class_list":["post-8622","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ysgoltreganna.cymru\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8622","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ysgoltreganna.cymru\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ysgoltreganna.cymru\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ysgoltreganna.cymru\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ysgoltreganna.cymru\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8622"}],"version-history":[{"count":61,"href":"https:\/\/ysgoltreganna.cymru\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8622\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11691,"href":"https:\/\/ysgoltreganna.cymru\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8622\/revisions\/11691"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ysgoltreganna.cymru\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ysgoltreganna.cymru\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8622"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}